金圣叹论《水浒传》的细节描绘

本文指出金圣叹评点《水浒传》最重视其细节描绘，评点得最为系统，能够把细节描绘纳入艺术整体中思考，总结发掘了许多可贵的艺术经验，揭示了细节描写的某些艺术规律，对我国小说理论的发展和成熟做出了很大贡献．

对浪漫派文学本体的新颖解读──—读《浪漫派导论》

一个时代课题─—建立有中国特色社会主义哲学体系

为了帮助和指与人们在伟大的实践活动中掌握和运用科学的世界观和方法论，有效地从理论与实践的结合上为建设好有中国特色的社会主义服务，必须建立具有中国特色的社会主义哲学体系；邓小平哲学思想既是建设有中国特色的社会主义理论的理论基础，也是建立有中国特色的社会主义哲学体系根本的指导思想；建立有中国特色的社会主义的哲学体系的基本框架，必须紧紧围绕有中国特色的社会主义来进行，包括有中国特色社会主义的经济建设、民主政治建设等基本内容中的哲学问题。

调和──解决某些社会矛盾的一种重要方法

本文分析了某些社会矛盾之所以在一定条件能够调和的原因，以及作为一种解决某些社会矛盾的重要工作方法必须注意的条件。

毛泽东诗词中颜色词英译

本文通过例举大量实例。依据毛泽东同志作诗词的背景知识，并根据汉译英的基本原则，对毛泽东诗词中颜色词的英译法作了分析，将其归纳为直译、意译、直译加意译三种译法．本人还农阅了《汉语词典》和《新英汉词典》，明确有关汉语颜色词和英语颜色词的不同意义和不同作用，剖析了分别采用这三种译法的语言效果和审美效果。

英语语音学习中的常误现象及纠正方法

近年来，英语教学逐渐趋向听说教学，而语音是听说的基础。作为未来中学英语教师的师专英语系学生，学习语音非常重要，但在学习语音过程中会碰到许多困难。作者就学生中出现的语音常误现象作了归纳分析，提出了纠正方法，同时，作者就英语语音教学谈了自身的体会，并提出一些建议。

人工检索与计算机检索对科研的影响

教学理论发展及其所揭示的问题

本文研究了教学理论发展的基本线索，把教学理论的发展划分为三个不同的历史时期：古代、近代和现代，在不同的历史时期，教学理论有各自的发展特色。纵观教学理论的发展，揭示了教学理论发展的规律性问题：教育目的和时代要求是教学理论的出发点；科学技术的进步是教学论发展的直接动力；各种教学理论不断相互影响、渗透和融合，传授知识与发展智能的关系；在教与学的关系上．以教为主的教学观正向以学为主的教学观发展：在教学理论研究方法上．理论知识不断综合，手段日益定性与定量相结合。

师专学生近期思想工作的特点及其对策

九打吉安原因浅析

论文分两部分：（－）九打吉安是当时革命斗争的需要。吉安历来是兵家必争之地，土地革命战争时期则是赣西南“赤白斗争”的焦点。当时，为了消除党内外失败冷落的情绪，树立其斗争目标；为了贯彻中共中央第49号通告和中共江西省委关于贯彻通告的意见，中共赣西特委坚决提出“攻取吉安”的口号。并把“攻取吉安”作为“夺取江西全省”的重要步骤。（二）从当时敌我力量的对比来看，打下吉安也有可能。当时，江西敌人力量薄弱，而赣西南苏区日益扩大，1930年1月已有四个县建立了红色政权，其地方武装已先后组建红六军、红二十军、红二十二军。主力红军第四、第五军也来到赣西地区。革命力量明显超过在赣西的反革命力量。